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Jugar sin tiempo

El proyecto Miradas, en el que son protagonistas las alumnas del Ciclo Formativo de Técnico Superior en Educación Infantil del IES Fernando de Rojas, es un tiempo de experimentación, que pretende aportar otros modos de entender la educación, el juego y el arte, de la mano del artista Juanvi Sánchez y del profesorado del ciclo.

En la enseñanza, como en el día a día, el reloj manda. Nos movemos a golpe de despertador, sirena, semáforo… ¿Y si experimentamos sin tiempo, sin presiones, viviendo el momento, atentos a lo que de singular nos regala el día? 

El tiempo se detiene frente a una obra de arte. Se detiene cuando se juega y no hay más que gratuidad en lo que se hace. También cuando lo que vemos nos sobrecoge, para bien o para mal, sin que podamos hacer nada.

Nos gustan los retos. ¿A dónde llegaremos jugando con el tiempo? Hagan apuestas: una sala en blanco o una sala repleta. Una instalación de juego o un juego de instalación. No ha comenzado a correr el reloj.

Dennos tiempo.

Desde hace años el DA2, Centro de Arte Contemporáneo de Salamanca, acoge el proyecto Miradas y, desde él, alumnas, profesores y profesionales hacen su aportación a la ciudadanía y muy especialmente a las escuelas infantiles, con una exposición final, en la que mostrar y compartir procesos y hallazgos, y una instalación de juego para las y los más pequeños.

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Fenómenos

Koré Escobar

Bajo el título de Fenómenos. Perspectiva para una aproximación a la Colección MUSAC se presenta una selección de obras significativas de la Colección del museo en la que se pretende destacar la presencia física de las mismas, de tal manera, que sea su apariencia, “extraordinaria y sorprendente”, la que invite al espectador a experimentarlas pudiendo extraer de dicha experiencia un conocimiento intuitivo que va más allá de la obra en sí. La muestra propone un acercamiento a las obras que integran la Colección sin que éstas se vean circunscritas a una única narrativa definida por un marco conceptual concreto.

De este modo, destacar la naturaleza polisémica de cada una de las obras considerándolas, individualmente, como un fin en sí mismas y, en conjunto, como una muestra de las derivas de la práctica visual contemporánea. Por otra parte, poner de manifiesto que esta forma de aproximarse a ellas es una más entre muchas otras posibilidades. Por ello, el título de la muestra enuncia su voluntad de ser una perspectiva, es decir, de ser un punto de vista desde el cual se considera o se analiza un asunto y, a su vez, ser un conjunto de objetos que desde un punto determinado se presentan a la vista del espectador.

Con estas premisas invitamos al espectador a sumergirse en un recorrido eminentemente sensible, en el que se sienta apelado por la rotunda presencia visual y plástica de las obras.

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